保健福祉職員向け原子力災害後の放射線学習サイト




TOPページ写真の著作者：村田信一このサイトの目的このサイトは原子力災害後の地域での保健福祉活動を担う皆様方からの放射線に対する疑問にお答えするために作成されました（ベータ版です）。地域活動の現場や研修の場で皆さまからいただいたご質問を元に作成し、現場に役立つ情報の提供を目指しています。放射線リスクは学ぶのが困難であるだけではなく、放射線リスクの知識だけでは課題解決に大きな限界があることを皆さんご経験なさっていると思います。この課題に向かうには、コミュニケーションの問題も考える必要がありますが、これは難問です。このサイトは、簡単な放射線リスクの知識の確認だけではなく簡単ではないコミュニケーションの問題も扱っています。放射線リスク・コミュニケーションのためのツールとしてご活用いただければと思います。皆さまのご意見をぜひお寄せ下さい。放射線リスクをできるだけ減らしたいという方には、それを減らすための方策をご一緒に考えさせて頂ければと思います。皆さまのご意見により完成させたいと考えています。このサイトの使い方お知らせスマートフォン用(iPhone5/6シリーズ)用の表示機能を追加しました。まずは学習したいわかりやすいテキスト保健福祉職員のための放射線便利帳（日常業務で使える手引き）Ver.5（2015年3月）一般の方でもお読み頂ける内容です。保健福祉職員のための放射線便利帳（日常業務で使える手引き）Ver.4（2015年2月）保健福祉職員のための放射線便利帳（日常業務で使える手引き）Ver.3（2014年12月）保健福祉職員のための放射線便利帳（日常業務で使える手引き）Ver.2（2014年6月）保健福祉職員のための放射線便利帳（日常業務で使える手引き）Ver.1（2014年3月、PDF,91.9MB） 28ページへの補足説明ここでの計算はＩＣＲＰ（国際放射線防護委員会）の換算係数を用いています。原子力規制委員会設置法成立時の附帯決議では「放射線の健康影響に関する国際基準については、ＩＣＲＰ（国際放射線防護委員会）に加え、ＥＣＲＲ（欧州放射線リスク委員会）の基準についても十分検証し、これを施策に活かすこと。また、これらの知見を活かして、住民参加のリスクコミュニケーション等の取組を検討すること。」とされています（出典）。ステップアップ編のテキスト保健福祉職員のための放射線便利帳（ステップアップ編）Ver.1（2015年3月）現場での取り組みを考えてみよう。気になる問題を調べてみたい気になる問題を調べてみたい方は、記事一覧の学習問題で調べてみて下さい。問題は全てで139問あります。1つの問題に5分間かけて学習すると全体で12時間程度かかるでしょう。気になる問題を選んで閲覧ください。気になる用語を調べてみたい用語集で学習するで、気になる用語をご確認してください。知識を確認したいカテゴリ毎に学習するで、カテゴリ毎に、最大10問の学習問題がランダムに出題されます。 1問に2分間かけると20分間で確認できます。職種別に確認できます『一般の方や保育士の方向け』一歩進んだ『保健師の方向けなど専門職向け』より専門的な内容に重きを置いた『医師の方向け』の問題をそれぞれ用意していますので、レベルを選んで知識を確認できます。疑問点を質問したいお問い合わせ窓口をご利用下さい。運営者平成25年度厚生労働省特別研究事業「リスク・コミュニケーションの手法を活用した地域保健医療福祉分野での原子力災害対策の実践的な活動の展開とその検証に関する研究」（H25-特別—指定−029）(研究代表者:山口一郎)の成果に基づき作成され、その後、平成26年度厚生労働省特別研究事業「原子力災害からの回復期における住民の健康を支える保健医療福祉関係職種への継続的な支援に関する研究」（H26-特別—指定−024）(研究代表者:山口一郎)により内容が更新され、現在も引き続きいただいたご質問に生活環境研究部で対応させて頂いています。このサイトのコンテンツは、環境省．東京電力福島第一原子力発電所の事故に伴う放射線による健康影響等に関する国の統一的な基礎資料や文部科学省．新しい放射線副読本とも関連を持っていますが、文部科学省科学技術・学術審議会研究計画・評価分科会安全・安心科学技術及び社会連携委員会による「リスクコミュニケーションの推進方策」（平成26年3月27日）や内閣府食品安全委員会企画等専門調査会による「食品の安全に関するリスクコミュニケーションのあり方に関する報告書について」（平成２７年５月２８日）で示された考え方に沿い、よりコミュニケーションの役割・困難さへの対応を重視しています。ワークショップの紹介動画もっと楽しく学びたい？カルテットをご存じですか？　　　大人用　　　　　　　　　　　　　　　　　　子供用遊び方 YouTube カードゲーム「カルテット：食品安全編」の遊び方 Ver.2 カードゲーム「AIDSカルテット」の遊び方 Ver.2 カードゲーム「パンデミックフル」の遊び方 Ver.4 教育関係者向け資料福島県平成27年度　放射線教育推進支援事業『放射線等に関する指導資料　第5版』放射線等に関する基礎知識『Ⅱ「放射線のカルテット」の授業を通して』（川俣町立山木屋小学校）参考資料　「カルテット」ゲームの紹介カードゲームを使用した放射線教育の実践試した例コープながのコープながの：「放射能学習会」放射能ってどんなもの？ゲームと実験で楽しく勉強（2013年09月13日）コープネット事業連合放射能について学習しよう(2) 放射能について学習しよう(3) 栃木県夏休みに学ぼう放射性物質（地元メディアによる報道）放射性物質と食に関する理解促進セミナー「夏休みに学ぼう！放射性物質」の開催について大人用カード（PDF file, 1.1MB）（平成24年度の研究班の成果に基づきます）カードリスト（PDF file, 220kB）（平成24年度の研究班の成果に基づきます）説明用パンフレット表（PDF file, 0.9MB）説明用パンフレット裏（PDF file, 1.1MB）小学生用（大人でも遊べると思います）カード（PDF file, 1.3MB）環境省平成 25 年度福島県外における人材育成研修会(千葉県第 1 回) 平成 25 年度福島県外における人材育成研修会(宮城県第 2 回) 使ってみたい？メールの件名に「放射線カルテット入手問い合わせ」と入力し、以下のアドレス宛にお問い合わせください。 info@gamesciencecafe.com 講習会東京都東京都健康安全研究センター　環境保健衛生講習会（平成30年度案内（終了しています））知って安心、測ってナットク！　基礎から学ぼう　放射線平成29年度第1回　東京都健康安全研究センター　環境保健衛生講習会（終了しています）知って安心、測ってナットク！　基礎から学ぼう　放射線講習会配布資料当日のプレゼン資料（平成28年度）慶應義塾大学大学院経営管理研究科・ビジネススクール研修国立保健医療科学院原子力災害時等における地域保健活動のための技術研修（終了しています）地域保健活動に必要な放射線のことを学んでみませんか？ - 原子力災害時等における地域保健活動のための技術研修 - 研修の目標日常の保健活動で求められるレベルの放射線の基礎的な事項が説明できる。災害からの回復期の活動で重要となるリスク・コミュニケーションの考え方が説明できる。受講にあたって放射線に関する専門的な知識は求めません。どのような疑問にも対応させていただきます。研修期間平成２９年１１月２７日（月）～平成２９年１１月２９日（水）３日間（事前の遠隔研修2週間（実学習時間5時間程度）を含む）受付期間平成２９年９月２２日（金）まで受講の申込は、こちらからお願いします（終了しました。ご参加ありがとうございました。）。主な研修内容・放射線の基礎知識・リスク・コミュニケーション・地域保健活動に役立つ社会科学の考え方・地方自治体での事例紹介1（東京都内：公園で線源が発見された事例を扱います）・地方自治体での事例紹介2（福島県内：県の保健福祉事務所の活動を扱います）過去の受講者の声・専門家の講義を受ける機会は貴重。情報量が多く、エビデンスに基づく質の高い内容であった。・質問に対して即、資料を提示していただいたこと感謝します（遠隔教育）。・放射線関係の研修を受けるのが初めてであったので基礎的な部分を習得できた。・所属部署で放射線に関する相談窓口を行っているのでその対応に役立つ。・リスク・コミュニケーションの知識不足を実感した。・知りたい内容が盛り込まれ、メディアでの報道例など最新の話題にも対応していた。・福島の自治体の方の生の声を聞くのも初めてで衝撃的だった。貴重な講義に感謝したい。・統一的基礎資料を業務で役立てたい。・関係者の努力で食品による内部被ばくが低く抑えられていることが分かった。以前の研修参加者による研修復命例健康危機管理研修終了しました。ご参加ありがとうございました。ふくしま保育元気アップ緊急支援事業相談支援者育成研修フォローアップ研修会日時 ~~平成27年1月22日（木）10:30-15:30~~ 会場 ~~ビッグパレットふくしま（郡山市）~~ 資料 pdfファイル pptxファイル研修要旨要旨貢献者福島県保健福祉部子育て支援課主催「平成25,26年度ふくしま保育元気アップ緊急支援事業相談支援者育成研修会」に参加された福島県内の保育士の方々や研修を支えて下さった方々 Kengo OKUDA, Candidate of Masters of Science in Public Health, TULANE UNIVERSITY SCHOOL OF PUBLIC HEALTH AND TROPICAL MEDICINE その他、ご質問やご意見を下さった様々な方々		おすすめ食育に関係する皆様向けきのこを用いた親子の食育ワークショップとりあえず動画を見てみたい方より詳しく知りたい方保健師の方向け薪ストーブをめぐる近隣トラブル木登りの安全性ドングリ遊び落ち葉を使ったたき火や薪を燃やした火おこし保健師や保育士の役割　医師の方向け不当表示って何？キーワードの例甲状腺コミュニケーション基準意外な問題？再開した国道6号線で二輪車の通行が不可なのは放射線防護上の問題による？新着情報・放射性ストロンチウムの健康影響・原子力災害後の甲状腺モニタリング・ため池の除染・害虫から農作物を守るための放射線利用・WHOと米国の水道水中の放射性物質の基準の違い・緊急作業に従事した労働者を対象にした研究最終更新記事・バックグラウンドの線量率・線量限度 dose limit ・ボトル水の基準・内部被ばくの低減策・雷と放射線・リンク・県民健康調査 Fukushima Health Survey ・政策判断での善悪基準・危機的事象を経験した人に起こるさまざまな心因症状・川の魚と海の魚でのセシウム濃度の違い記事一覧・学習問題（分野別）・用語（五十音順）アクセス数トップ10 ・ホット・パーティクル hot particle ・子孫核種 progeny nuclide ・県民健康調査 Fukushima Health Survey ・余命損失 Loss of life expectancy ・サブマージョン submersion ・原子力発電所事故後の体表面スクリーニング・放射線リスクコミュニケーション相談員支援センター Support center for social workers engaged in recovery from the nuclear disaster ・安定ヨウ素剤 stable iodine tablets ・薪ストーブをめぐる近隣トラブル・落ち葉を使ったたき火や薪を燃やした火おこし

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