用語 に/T

認知発達の4段階
Theory of Mind

お互いが理解するための認知発達ステップ

1. 「私は知ってます」(知識がある）
2. 「私は自分が知っていると知っています」(自分のことを客観視する)
3. 「私はあなたが知っていると知っています」（他者と知識を共有している ことが意識されている）
4. 「私が知っていることをあなたが知っていると私は知ってます（相互に相 手の視点をとることができる）

（Lewis(2003)の認知発達の4段階）

なぜ、お互いを知る必要があるのか？

何をどうしていくかの責任は「みんなにある」と考える必要があると考えられる。

その前提

• 適切な補償
• 責任が果たされていること
• リスクの分け合いがフェアであること

レベル４だとどうなるか？

• 自分が何を知っていて、他者が何を知っているのかを相互にチェック
• 相手との知識の違いも理解

このレベルを目指すプロセスが大切ではないでしょうか。

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