お互いが理解するための認知発達ステップ
（Lewis(2003)の認知発達の4段階）
何をどうしていくかの責任は「みんなにある」と考える必要があると考えられる。
このレベルを目指すプロセスが大切ではないでしょうか。
Social issue
・決定しきい値（決定限界） ・不確実性のロンダリング装置（としての統計学？） ・ALPS treated water ・シングル・ボイス ・電子スピン共鳴法を用いた線量推計 ・非医療目的での放射線を利用した人体のイメージング
・太平洋で採れるサンマの放射性セシウム濃度 ・被ばく不安への対応 ・オフサイトの防災業務関係者の安全確保 ・線量線量率効果 dose and dose rate effectiveness factor: DDREF ・サイトポリシー ・除染は汚れを移すだけ？ ・青森県の野生キノコ ・食品の出荷制限の解除 ・一般消費財に含まれている自然放射性物質 ・直線閾値なしモデル linear non-threshold model (LNT)
・学習問題（分野別） ・用語（五十音順）
・ホット・パーティクル hot particle ・子孫核種 progeny nuclide ・原子力発電所事故後の体表面スクリーニング ・余命損失 Loss of life expectancy ・県民健康調査 Fukushima Health Survey ・安定ヨウ素剤 stable iodine tablets ・サブマージョン submersion ・放射線リスクコミュニケーション 相談員支援センター Support center for social workers engaged in recovery from the nuclear disaster ・不当表示 misleading representation ・薪ストーブをめぐる近隣トラブル
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