お互いが理解するための認知発達ステップ
（Lewis(2003)の認知発達の4段階）
何をどうしていくかの責任は「みんなにある」と考える必要があると考えられる。
このレベルを目指すプロセスが大切ではないでしょうか。
キーワードの例
・決定しきい値（決定限界） ・不確実性のロンダリング装置（としての統計学？） ・ALPS treated water ・シングル・ボイス ・電子スピン共鳴法を用いた線量推計 ・非医療目的での放射線を利用した人体のイメージング
・国際原子力機関の総会での意思決定 ・肥料や堆肥に含まれる放射性物質 ・放射性セシウムのCodexの基準と日本の食品の基準 ・青森県の野生キノコ ・プール解析 pool analysis ・管理区域 controlled area ・原子力発電所事故後の体表面スクリーニング ・トリチウムの化学形別の線量換算係数 ・半減期 half life ・WHOと米国の水道水中の放射性物質の基準の違い
・学習問題（分野別） ・用語（五十音順）
・ホット・パーティクル hot particle ・原子力発電所事故後の体表面スクリーニング ・子孫核種 progeny nuclide ・余命損失 Loss of life expectancy ・県民健康調査 Fukushima Health Survey ・安定ヨウ素剤 stable iodine tablets ・サブマージョン submersion ・放射線リスクコミュニケーション 相談員支援センター Support center for social workers engaged in recovery from the nuclear disaster ・薪ストーブをめぐる近隣トラブル ・不当表示 misleading representation
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