放射性物質で汚染された土地で暮らしていくための知恵や生きる姿勢を共有すること。 リスク・コミュニケーションという用語には、イメージが付いているだけでなく目指す方向が必ずしも適切ではないとしてJ. Lochard氏らが提唱している。
市の広報誌 学校のサイト
幼児・初等教育における放射線教育のすすめ
子どもたちへの放射線ワークショップ
いま、子どもたちが学ばなければいけないこと
医学教育における必修化をはじめとする放射線の健康リスク科学教育の充実（平成26年9月4日）
あい・あいすてっぷプロジェクト
食育に関する皆様向け
・雷と放射線 ・生薬の原材料の放射線管理 ・きのこを用いた親子の食育ワークショップ ・倫理的・法的・社会的問題 ・コケの放射性セシウムの濃度 ・環境六法と放射線
・遺伝的影響 genetic effect ・過剰診断 overdiagnosis ・よくあるご質問を皆さまとご一緒に考えるための資料です ・ホット・パーティクル hot particle ・TOPページ ・県民健康調査 Fukushima Health Survey ・サイトポリシー ・無限平面線源環境での個人線量計の応答 ・プールサイドを裸足で歩くことでベータ線により受ける放射線の対策 ・ラジウム226 radium226
・学習問題（分野別） ・用語（五十音順）
・ホット・パーティクル hot particle ・子孫核種 progeny nuclide ・県民健康調査 Fukushima Health Survey ・サブマージョン submersion ・余命損失 Loss of life expectancy ・原発事故後の体表面スクリーニング ・放射線リスクコミュニケーション 相談員支援センター Support center for social workers engaged in recovery from the nuclear disaster ・薪ストーブをめぐる近隣トラブル ・スカイシャイン sky shine ・安定ヨウ素剤 stable iodine tablets
スマートフォン | デスクトップ
